Заявления, сделанные проректором РАНХиГС Иваном Федотовым на экономическом форуме в Петербурге (ПМЭФ), запустили дискуссию о том, кто работает в российских школах. По словам Федотова, существуют лишь единицы тех, у кого хочется учиться, все остальные педагоги — «отвратительные неудачники» и «серая масса», имеющие плохое образование и не желающие меняться. Сами работники образования эмоционально отреагировали на прозвучавшее заявление, передает URA.RU.
Иван Федотов заявил, что большинство учителей «отвратительные неудачники» и «серая масса»
Высокая нагрузка и низкая зарплата — вот два главных фактора, которые убивают престиж профессии учителя, рассказал преподаватель екатеринбургской школы № 145, лауреат всероссийского конкурса «Учитель года-2018» Максим Новиков.
«Современному учителю, чтобы получать достойную зарплату, нужно работать на полторы-две ставки, — рассказал „URA.RU“ педагог. — У него не то что стремления — возможности развиваться нет. Либо у тебя не остается времени, либо денег».
Доводя зарплату учителя до средней по региону, как это предписывалось майскими указами президента России, ставку никто не повысил, пояснил учитель.
«Чтобы получать больше денег, приходится больше работать. Восемь-десять уроков в день — это само по себе эмоционально сложно, а ведь нужно еще проверять выполнение заданий», — рассказал Новиков.
Практически все учителя вынуждены работать на полторы-две ставки
Аналогичного мнения и учитель из Нижнего Тагила, который получает за полный рабочий месяц 18 тысяч рублей.
«Приезжаю в школу к 8 утра и ухожу в 15-16 часов. С собой несу стопки тетрадей для проверки, с которыми сижу каждый вечер. Часто бывают совещания, родительские собрания, после которых вообще возвращаюсь домой в 8 вечера, где меня снова ждут тетради. И за все это получаю в лучшем случае 18 тысяч рублей. Иногда у школы заканчиваются деньги и премию не платят. Тогда выходит 15-16 тысяч рублей. Педагоги работают на полном энтузиазме»,- жаловался нам учитель.
«На руки» педагог получила меньше 18 тысяч рублей при полной загрузке
Уровень доходов сильно влияет не только на стремление уже работающих учителей развиваться, но и определяет выбор профессии молодыми специалистами. По словам члена совета межрегионального профсоюза «Учитель» Марины Шаровой, на Урале молодой педагог получает 13-16 тысяч рублей. «Гибкие и продвинутые», по словам Шаровой, в школы работать не идут.
«Учителя не деградируют, учителя компенсируют недооснащенность и недофинансирование средних школ», — рассказала собеседница.
При этом в разных регионах зарплата учителей отличается в два и более раза. Так, в Югре учителя в среднем получают более 50 тысяч рублей, рассказала на условиях анонимности завуч одной из школ. При этом доплата за квалификационную категорию составляет всего 5 тысяч.
«Многие отказываются от повышения квалификации, — рассказала собеседница. — Им достаточно подтвердить уже имеющуюся, а ради такой надбавки желания напрягаться у них нет».
В XXI веке основными рабочими инструментами для многих учителей остаются доска, мел и тряпка
Впрочем, низкая зарплата и загруженность, хоть и определяющие, не единственные факторы, которые негативно влияют на работу учителей. Третья причина, которая сильно мешает педагогам, — излишняя бюрократизация образования.
«Учителей мучают отчетностью, — рассказал профессор Московского государственного педагогического университета (МГПУ), писатель Евгений Жаринов. — Жуткая бюрократия — это проявление административного страха перед ребенком, что и выражается в дебильных циркулярах».
В целом же высказывания, подобные тем, что сделал проректор РАНХиГС, вольно или невольно выражают позицию работодателей в целом, уверен сопредседатель профсоюза Всеволод Луховицкий: если работники плохие, то не надо думать о требованиях к ним, им не надо платить достойную зарплату, на них можно вообще не обращать внимания.
Читать по теме: Учитель - 18, директор - 100, средняя 40 тыс руб. Указы Путина выполняются лишь на бумаге, педагоги буквально выживают
